Anthropo-Was?

„Eiszeit und Zwischeneiszeit sind vorbei; und wir haben das Anthropozän. (…) Das heißt, wir leben in einem Zeitalter, in dem die Spuren des Menschen so tief in die Erde eindringen, dass es auch nachfolgende Generationen als ein ganzes Zeitalter, das vom Menschen geschaffen wurde, ansehen werden. Das sind Spuren von Kernwaffentests, des Bevölkerungswachstums, der Klimaveränderung, der Rohstoffausbeutung, des Mikroplastiks in den Ozeanen. Und das sind nur einige wenige Stichworte von dem, was wir heutzutage tun.“

Aus der Rede von Angela Merkel auf der Münchner Sicherheitskonferenz am 16.02.2019.

Auf der Seite der Riff-Reporter wird das neue Erdzeitalter in einem Chrashkurs mit 10 Fragen erklärt.

(RiffReporter ist ein mit dem Grimme Online Award und dem #Netzwende-​Preis ausgezeichnetes Projekt für lebendigen Qualitätsjournalismus)

Basiskonzept schon in der 5-6?

Kann man die Basiskonzepte schon in der 5.-6. Klasse einführen? Viele Beispiele gibt es dafür nicht. Hier ist ein einfaches Beispiel für die Einordnung der Überwinterung von Igel und Eichhörnchen in die Basiskonzepte. Die Erklärungen der Basiskonzepte sind altersentsprechend sehr vereinfacht.
Hier geht es zur Lösung. 

Hier ist auch eine Wordversion zum Bearbeiten.

Methoden für den Unterricht

Wer kennt das nicht? Lange Beschreibungen und wenig Bezug zur Unterrichtspraxis. Hier werden Unterrichtsmethoden von A wie Aschenputtel bis Z wie Zeitleiste kurz und prägnant mit Intention, Tipps und Beispielen vorgestellt.

Die Methodenkarten sind bewusst kurz und knapp formuliert, da Lehrkräfte sich wünschen effektiv und schnell informiert zu werden und so die Karten auch direkt zur Methodenschulung für ältere Schülerinnen und Schüler genutzt werden können.

Alle Methoden wurden im Unterrricht erprobt und die Beispiele und Tipps sind aus der Praxis erwachsen.

Weitere Informationen finden Sie hier.
 

A:      Ampelabfrage, Punktung

         Aschenputtel

B:      Blog / Web log

         Brainstorming

D:      Debatte, Pro- und Contra-Debatte

         Demoexperimente

         Diagramme erstellen

E:      Eggraces / Interaktionsboxen

         Expertenrunde mit Museumsgang

F:      Feedback

         Filmanalyse

         Fish-bowl

         Freiarbeit

G:     Glossar, Vokabelheft, Wiki

         Gruppenpuzzle, Jig-Saw, Expertenmethode

K:      Karikaturenrallye

         Kartenabfrage / Clustering

         Kugellager

L:      Lernkartei

         Lernplakat, Informationsplakat

         Lernspiel Domino

         Lernspiel Memory

M:     Merkhilfen (Merkzettel, Übungswürfel, Mobile, Lernposter)

         Mind-Mapping

P:      Placemat

         Projektunterricht

R:     Reflecting Team

         Rollenspiel

S:     Schüler-Experimente

         Spickzettel

         Stationenlernen, Lernzirkel

         Stummes Schreibgespräch

T       Think-Pair-Share

W:     Wandzeitung

         Webquest

         Werkstatt

         Wissensquiz

    Wochenplan, Arbeitsplan

Z:     Zeitleiste

Wilde Tiere in der Stadt - fächerübergreifendes Sprachförderprojekt

Das fächerübergreifende Sprachförderprojekt »Wilde Tiere in der Stadt«  nutzt die Synergie der Fächer Biologie und Deutsch für ein vielfältiges Angebot an spannenden Forscheraufträgen. Thematisch an der Lebenswelt der Schüler/innen ausgerichtet unterstützt das Projekt selbstreguliertes Lernen durch Aufgaben mit hohem Aufforderungscharakter.
Erste Evaluationsergebnisse zum Einsatz der Materialien liegen vor. Die Evaluation zeigte, dass der Lernzuwachs der eingesetzten Aufgaben im Durchschnitt 20 % betrug. Die hier vorgestellten Aufgaben lagen alle über dem Durchschnitt und erwiesen sich damit als ausgesprochen lernwirksam.
Den Artikel zum fächerübergreifenden Sprachförderprojekt (Schneider-Badstieber; Wenning) in der hier.
Zeitschrift MNU (01/2019) finden Sie
Das Reihenheft "Wilde Tiere in der Stadt - Ein Forscherheft für die Orientierungsstufe" ISBN 978-3-8482-1263-7 ist über den Buchhandel erhältlich. Weitere Informationen finden Sie hier.

Noch bis Oktober: Ausstellung in Münster über das Gehirn

Das Gehirn - Intelligenz, Bewusstsein, Gefühl  heißt die neue Sonderausstellung, die ab dem 29.06.2018 bis 27.10.2019 im LWL - Naturkundemuseum in Münster zu sehen ist.

71 echte Gehirne, auch eine Scheibe von Einsteins Gehirn, und 769 weitere Objekte zu 13 Themenbereichen rund um das menschliche Gehirn, künstliche Intelligenz und die Welt der Tiere.

Hier gehts zur Museumsseite mit Einführungsfilm und zahlreichen Schulangeboten.

Can you walk on water?

Das Experiment, das bei der Wasserfortbildung am meisten begeistert hat , war "Ein besonderes Gemisch – fest oder flüssig? - ein Experiment, bei dem Maisstärke mit Wasser gemischt wird.

Einfach solange Wasser zur Maisstärke geben, bis es gerade flüssig wird. Ähnlich wie bei Zuckerguß muss man aufpassen, dass es nicht zu flüssig wird.

Die flüssige Mischung kann man in der Hand zu einer Kugel rollen, mit der Hand darauf schlagen oder eine Murmel darauf fallenlasssen, ohne dass es spritzt.
Oder man kann mit dem Löffel umrühren. Wenn man dies schnell macht, gelingt es nicht. Die Flüssigkeit wird hart. Langsam ist es kein Problem.

Das Gemisch reagiert als nicht-newtonsche Flüssigkeit auf Druck, der die Stärkemoleküle verhakt. Auch Ketchup und Blut sind Beispiele für nicht-newtonsche Flüssigkeiten. Deshalb braucht man auch beim Ketchup Geduld, bis er aus der Flasche fließt.

Besonders eindrucksvoll ist es, wenn man ein Schwimmbecken z.B. für Kinder füllt und dann über das Wasser läuft oder springt.
Filme gibt es dazu im Internet eine Menge. Ein großes Becken wird im Film: Can you walk on water gefüllt.
Hier geht´s zum Film.

4 Filmtipps: Wasserkreislauf, Renaturierung von Flüssen, Umbau der Kloake Emscher und die Groppe

Planet Schule zeigt einen 5minütigen Film: Elemente stellen sich vor - Wasser. Der Film ist als Comic sehr anschaulich und zeigt den Wasserkreislauf und wo das Wasser überall hingeht, in Pflanzen, in Tiere, auf Gletscher und Gebirge, in Flüsse und Seen, ins Grundwasser und dabei geht nichts verloren...
Den Film findest du hier.

Xenius - Zurück zur Natur - Renaturierung von Flüssen: Doku (2014)
Der zweite Tipp ist von einem Kollegen, der zusammenfassend die Renaturierung von Flüssen in 25 Minuten zeigt.
Hier geht es zum Film!

Xenius: Wasser - wie unsere wertvollste Ressource erhalten bleibt: Doku (2017) 25 min
Der letzte Film ist im Ruhrgebiet unterwegs und ebenfalls von einem Kollegen. Dort findet man die letzte große Kloake Europas - die Emscher. 100 Jahre wurde der Fluss mit Abwasser von Haushalten und Kohleabbau belastet. Der Fluss war nahezu tot und stank. Durch den Emscherumbau wird der Fluss renaturiert, ein Generationenprojekt. Aber auch andere Projekte werden vorgestellt.
Hier geht es zum Film über die Emscher!

Und wenn du dich noch für die Groppe interessierst. Sie ist im Film von Planet Schule: "Die Emscher - das Wunder im Ruhrpott zu sehen". Außerdem ist der Film als Download verfügbar.

Phonescope - Mit dem Handy vergrößern!

In der Fortbildung "Rund um das Wasser" gestern waren die Lehrkräfte sehr begeistert von dem Vergrößerungswerkzeug Phonescope, das als Aufsatz auf die Handykamera bis zu 30fach vergrößern kann. Dabei ist es mit ca. 15€ recht günstig.
Die blaue Wolle zum Eiswürfelangeln wurde eindrucksvoll vergrößert, aber was zeigen die beiden anderen Bilder?
Gerne unter Lösung schauen.

Blauer Wollfaden

Bild 1: ?

Bild 2: ?